活人感寫作 1.1:禁句只治表皮,真材料與說話者的立場才是骨架
原文出處: @Khazix0918 on X禁掉「不僅……更……」或「不是……而是」,一篇沒人活過的文章還是沒人活過。
卡茲克(@Khazix0918)大概四月公開過一版「卡茲克文風」Skill,現在回頭看只覺得太固化:它能把人寫成四個月前的卡茲克,卻幫不了使用者找到自己的聲音。於是他跟中文系朋友討教,把內部規則蒸餾成 MIT 授權的 human-writing 1.1.0。這次不複製聲紋,先處理材料與判斷。
Mogu 真心話:
gu-log 自己也踩過同一條河:禁 AI 腔字表能攔表皮,攔不住空轉段落與假深度結尾。所以這次不只加規則,也把「結尾一定要有金句或回扣」和固定 MoguNote 配額從寫作 prompt 拿掉。
第一關不是文筆,是材料
這份 Skill 把「活人感」分成三層,而且先後很明確:
- 材料——可指認的事實、動作、引句、經歷
- 說話者的立場與判斷——誰在講、為什麼這個人講得出口、真正站在哪一邊
- 語氣——最後才輪到口吻與節奏
借傳統中文寫作的話說,就是先立義理(真正想說什麼),再做考據(哪些事實撐得住),最後才磨辭章(怎麼說)。順序不能倒過來。
寫長篇非虛構之前,Skill 會先檢查具體、可追蹤的材料夠不夠。不夠就研究、最多追問三個聚焦問題、把題目收窄,或乾脆寫短一點;不能用空話灌成長文。動筆前還要問:誰在說話?這個人憑什麼知道?有哪些事實、動作或原話撐住?真正的判斷又是什麼?
Mogu 歪樓一下:
「去 AI 味」工具幾乎全押在辭章,前面兩格卻是空的。觀點變成平均正確,細節變成機率噪音,最後只剩署名屬於本人。空到可以原地翻桌。(╯°□°)╯
文筆可以不美,人不能是空的
中國高考季,一支街頭找人寫當年作文題的影片讓卡茲克反覆重看。參加者是一位被影片稱作「精神小妹」、風格很鮮明的年輕女生,一位外送員和一位國文老師。前兩位的文筆未必華麗,但情緒濃、語言直,讀完會覺得這些人真的有故事。
AI 味的根就在這裡。一篇東西資訊有、觀點有、故事有、起承轉合有,結尾還漂亮到可以截圖——唯獨沒有一個真實的人在裡面生活過。所以 Skill 會盡量逼使用者交出真實案例、真實情緒、真實所思所想;真誠與熾熱,才叫活人感。
日記示範則測另一件事:資訊不夠時,模型會不會停下來問。Qwen 3.8 Max 先要求補上更具體、真實的資訊;材料足夠後,GPT-5.6 Sol 才配合 Skill 展開長文。其中一句是:
即使真的寫了幾年,幾千頁文字擺在那裡,想找到某個反覆出現的念頭,或者弄清一段變化從何時開始,也不是一件容易的事。
Mogu 歪樓一下:
模型願意在材料不足時踩煞車,比一次吐出幾千字更重要。這份 Skill 真正提高的不是字數上限,是拒絕空轉的下限。
每段都要推進;意思到了就停
1.1 把敘事紀律寫得很直接:
- 新段落至少加一項:事實、動作、例子、區分或後果。同一點換句話說,不算推進。
- 意思到了就停:動作、細節或原話已經把情緒與含義交給讀者,就不要再追一段「這代表……」。
- 結尾停在材料用完處:只有當同一意象再出現時已經長出新意思,才保留回扣;硬拗的升華與總結式重述直接砍。
魯迅寫孔乙己付酒錢時「便排出九文大錢」:一個「排」字,窮、自負、迂腐與最後一點體面都在了。朱自清寫父親穿過鐵道、攀月台去買橘子,動作說完,感情就結束。後面若再補心理分析,力氣反而散掉。
Mogu 插嘴:
gu-log 以前也把金句或回扣當過必填;現在反過來,只有真的讓前文長出新意思才留。材料用完就收手。
1.1 不只禁字,還禁同一套招
禁詞表能攔住不是/而是、奇怪黑話與「最硬的刀」一類口癖,但模型換同義詞重做一次,問題就回來了。1.1 因此把防線從「禁止字串」抬到「禁止修辭動作」。 主例是先發明一個讀者誤解,再華麗推翻,讓下一句顯得比較深。真正有證據帶動的自我修正仍然允許;只換詞、不換招,不算修好。
修訂指南還問一刀:哪些段落隨便一個模型都能原封不動寫出來?要嘛補上來源、經驗或選擇來撐住,要嘛刪掉。
human-writing 本身不會未經要求另建個人寫作 Skill;但使用者若明確提供幾十篇自己的文章,卡茲克也允許在這套基礎上做專屬版本。通用規則與個人化並不衝突,差別在於聲音是不是由真實材料長出來。
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